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Ein Überblick über die Astronomie (für Kinder)

Written by Rainer Gerhards on 01.02.2007 at 12:54 Uhr.

Dieser Vortrag ist eigentlich gar kein Vortrag. Das Material ist vielmehr als ein kompletter "Einführungstag" in die Astronomie gedacht. In ein schulisches Konzept eingebunden beansprucht es einen "ganzen" Vormittag (ca. 8:30 bis 12:30 mit den schulüblichen Pausen). Es ist für die Grundschule gedacht. In Klassenstufe 1 kann die Vermittlung noch etwas schwierig sein. Ich rate dazu, Schüler der Klasse 1 erst nach ca. 3 bis 4 Monaten "Schulerfahrung" mit dem Material zu konfrontieren. Dann geht es aber ganz gut.

Das Material wurde ursprünglich für eine Projektwoche in der Grundschule Großrinderfeld entwickelt und hat sich dort auch bewährt. Es handelt sich um eine kleine Schule mit ca. 150 SchülernInnen in 6 Klassen. Jeweils zwei jahrgangsgemischte Klassen wurden an einem Vormittag mit dem Material unterrichtet. Anschließend wurde das Thema Astronomie auch im Rahmen einer Projektwoche behandelt. Eine Lehrerin hat dazu einen netten Beitrag auf der Schul-Homepage veröffentlicht.

Wichtiger Hinweis zum Material

Der (stichwortartige) Leitfaden, der Vortrag und das Merkblatt gehören zusammen. Nur den Vortrag alleine zu verwenden ist nicht sinnvoll. Es wird zu viel aus dem Leitfaden vorausgesetzt. Der Leitfaden wiederum lebt davon, dass Computersimulationen eingesetzt werden. Ich habe das Programm "Starry Night Bundle Edition" eingesetzt, da ich es ohnehin kostenlos zusammen mit einem Teleskop erhalten hatte. Es lassen sich aber auch problemlos andere gängige Planetariumsprogramme einsetzen. Empfehlen kann ich außerdem das Programm "Homeplanet" von John Walker. Es ist kostenlos im Internet erhältlich. Der Leitfaden ist (noch) stichwortartig und wahrscheinlich nicht für Jeden verständlich. Wer Fragen hat, kann mir gerne eine Mail senden. In den PowerPoint-Folien sind viele Kommentare enthalten. Um diese zu sehen, betrachten Sie bitte unbedingt die Folienkommentare. Die Kommentare beinhalten teilweise essentielle Anweisungen.

Sofern möglich, sollte den Kindern im Nachgang zu diesem "Vortrag" auch noch eine Life-Beobachtung des Sternenhimmels angeboten werden. Sollten Sie dazu selbst keine Möglichkeit besitzen, empfiehlt es sich bei Planetarien oder astronomischen Vereinigungen anzufragen. Letztere finden sich eigentlich mindestens in jeder größeren Stadt und kennen meist einige "Freiwillige", die man ansprechen kann.

In den Materialien fehlen noch einige Experimente und auch einige Multimedia-Elemente. Ich arbeite daran, diese auch noch verfügbar zu machen. Das kann ein kleines Weilchen dauern.

Nachzubearbeiten sind: Es gibt eine Foliensequenz, bei der wir "virtuell aufsteigen". Das beginnt mit einem Bild der Schule, dann einem Luftbild und schließlich (Satelliten)Bildern aus immer größerer Höhe. Die Bilder im Vortrag sind aus Großrinderfeld. Sie müssen auf die jeweilige Schule und den jeweiligen Ort angepasst werden. Nur so kann hinreichende Identifikation der Kinder mit dem gesehenen hergestellt werden! Dieser Punkt ist immens wichtig. So haben sich während des Vortrags in Großrinderfeld schon Kinder aus anderen (eingemeindeten) Teilorten gemeldet und nachgefragt, wo ihr Teilort denn auf der Karte sei. Diesen Aspekt sollte man also nicht unterschätzen. Ein gutes Luftbild vom Ort gibt es im Regelfall bei der Gemeindeverwaltung. Satellitenbilder finden sich in ausgezeichneter Qualität bei Google Earth und Google Maps. Gelegentlich bietet Microsoft Virtual Earth besseres Material, auch dort sollte man also vorbeischauen. Man kann auch NASA World Wind verwenden - das Programm gefällt mir aber von der Bedienerführung nicht so gut, und daher verwende ich persönlich es nur dann, wenn ich bei Google nichts passendes finde.

Materialien

Gemäß Lizenz dürfen Sie diese Vorträge kopieren. Es würde mich aber freuen, wenn Sie auf diese Seite hier einen Link setzen und die Vorträge nicht einfach im Web duplizieren. Durch die Verlinkung kann stellen Sie nämlich sicher, dass sie auf die stets aktuelle Version verweisen. Ich werde die Unterlagen nämlich pflegen (so, wie Bedarf besteht).

[Zurück zur Vortragsübersicht]

Stand: 2006-09-19


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